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Clases de Data Show

El Data Show Un proyector es un aparato que forma una imagen sobre una pantalla a partir de una diapositiva. El sistema consta de una lámpara, un condensador, un ventilador eléctrico, un portadiapositivas y un objetivo. Puede además disponer de un almacén o carro para la carga y cambio rápidos, de un mando de control remoto y, a veces, hasta de un sistema de programación de la proyección.

Características: Proyector de 2200 LUMENS CP220 BENQ

Cod.producto: 08240459032 Res. XGA 1024 x 768 Constraste 2000:1 2200 ANSI LUMENS, Conexión Wireless, HDTV compatible, Tamaño de imagen 31" a 300

Modo de conectar a la computadora:

1. Se conecta el cable del monitor, que tiene el data show, a la computadora donde dice VGA in, se conecta el cable de alimentación de corriente.

2. Se enciende el CPU y el data show. 3. La imagen sale automáticamente en el lugar donde apunte el lente del data show. 4. En el cuadro de controles que está en la parte superior se hacen los ajustes necesarios.

1. Se procede a enfocar bien el aumento de la imagen en la pantalla o el lugar donde se va a ver la proyección. 2. Si fuera el caso para conectar un data show a una Laptop se hace lo siguiente:

La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite reencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros.

La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje. La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programad, tecnología instrucción al, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

DE TODA ESTA PEQUEÑA HISTORIA SE PUEDE LLEGAR A DOS CONCLUSIONES LA APLICACIÒN DE NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÒN SIEMPRE SE A VISTA COMO UNA OPORTUNIDADAL MENOS EL MOMENTOEN QUE ESTAN SON NOVEDAD LA TECNOLOGIA NUNCA A SIDO LA BARRERA, CADA VES ES MAS BARATA, MAS POTENTES MÀS FASIL.